Fungsi Fungsi Sejarah Pendidikan Islam – Apa perlunya Sejarah Pendidikan Islam dipelajari? Ibarat sebuah pohon, sejarah adalah akar masa lalu dari sebuah kelompok masyarakat. Karenanya, praktik pendidikan Islam yang berlangsung pada masa sekarang ini dalam satu atau lain hal adalah merupakan perkembangan dari praktik pendidikan yang dilaksanakan oleh umat Islam di masa lalu. Atau dengan kata lain, sejarah pendidikan Islam itu adalah akar dan fondasi bagi pendidikan Islam masa sekarang.
Fungsi Fungsi Sejarah Pendidikan
Sejarah pendidikan adalah cabang studi yang mendalami perkembangan dan evolusi sistem pendidikan dari masa ke masa. Ini adalah bidang yang penting dalam konteks pembelajaran dan pengembangan sistem pendidikan saat ini. Fungsi sejarah pendidikan sangat beragam, dan dalam tulisan ini, kita akan menjelaskan berbagai peran dan fungsi yang dimilikinya dalam masyarakat.
1. Memberikan Wawasan tentang Perkembangan Pendidikan
Salah satu fungsi utama sejarah pendidikan adalah memberikan wawasan tentang bagaimana sistem pendidikan telah berkembang dari zaman kuno hingga saat ini. Ini membantu kita memahami asal-usul metode pengajaran, kurikulum, dan institusi pendidikan yang ada saat ini. Dengan memahami sejarah pendidikan, kita dapat mengevaluasi perkembangan positif dan negatif dalam pendidikan dan mengambil langkah-langkah untuk perbaikan di masa depan.
2. Melestarikan Identitas Budaya dan Nilai
Sejarah pendidikan juga berfungsi sebagai alat untuk melestarikan identitas budaya dan nilai-nilai suatu masyarakat. Setiap budaya memiliki pendekatan unik terhadap pendidikan, dan melalui pemahaman sejarah pendidikan, kita dapat memahami bagaimana nilai-nilai dan tradisi budaya diterjemahkan ke dalam sistem pendidikan. Ini membantu menjaga warisan budaya yang kaya dan memastikan bahwa nilai-nilai yang penting bagi masyarakat tetap hidup dalam pendidikan.
3. Menyoroti Perubahan Sosial
Perkembangan sistem pendidikan sering kali mencerminkan perubahan sosial yang terjadi dalam suatu masyarakat. Sejarah pendidikan membantu kita melihat bagaimana perubahan sosial seperti revolusi industri, perubahan politik, dan perubahan nilai-nilai masyarakat memengaruhi pendidikan. Ini memberi kita pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana pendidikan dapat digunakan sebagai alat untuk mengatasi masalah sosial atau mempromosikan perubahan sosial yang positif.
4. Menunjukkan Tantangan dan Prestasi Pendidikan
Sejarah pendidikan juga mengungkapkan tantangan dan prestasi yang dihadapi oleh sistem pendidikan dari masa ke masa. Ini mencakup tantangan seperti akses terbatas ke pendidikan, diskriminasi rasial dan gender, serta upaya reformasi pendidikan. Sejarah pendidikan juga menyoroti prestasi seperti pengembangan metode pengajaran yang efektif, pencapaian dalam penelitian pendidikan, dan inovasi dalam kurikulum. Dengan memahami tantangan dan prestasi masa lalu, kita dapat mengambil inspirasi dan pelajaran untuk memperbaiki pendidikan di masa depan.
5. Memungkinkan Evaluasi Terhadap Kebijakan Pendidikan
Kebijakan pendidikan sering kali didasarkan pada pengalaman masa lalu. Dengan memahami sejarah pendidikan, kita dapat mengevaluasi efektivitas kebijakan pendidikan yang telah diterapkan di masa lalu. Kita dapat melihat apakah kebijakan tersebut berhasil mencapai tujuan pendidikan, mengatasi masalah yang ada, atau bahkan menciptakan masalah baru. Dengan pemahaman ini, kita dapat merancang kebijakan pendidikan yang lebih baik di masa depan.
6. Meningkatkan Kesadaran Tentang Isu Pendidikan
Sejarah pendidikan juga dapat meningkatkan kesadaran tentang isu-isu pendidikan yang sedang dihadapi oleh masyarakat saat ini. Misalnya, dengan mempelajari sejarah perjuangan untuk mendapatkan hak pendidikan bagi semua orang, kita dapat lebih memahami pentingnya inklusivitas dalam pendidikan saat ini. Sejarah juga dapat mengungkapkan pola-pola diskriminasi atau ketidaksetaraan dalam pendidikan yang masih ada hari ini.
7. Menginspirasi dan Memberi Motivasi
Kisah-kisah sukses dalam sejarah pendidikan dapat menjadi sumber inspirasi dan motivasi bagi siswa, pendidik, dan pembuat kebijakan. Ketika kita mempelajari perjalanan individu atau kelompok yang berhasil mengatasi segala rintangan untuk mendapatkan pendidikan, kita dapat merasa termotivasi untuk mengatasi tantangan dalam pendidikan kita sendiri. Sejarah pendidikan juga menunjukkan bahwa perubahan positif dalam sistem pendidikan mungkin sulit, tetapi memungkinkan.
8. Menunjukkan Pengaruh Pemikiran Pendidikan Terhadap Masyarakat
Sejarah pendidikan juga mengungkapkan pengaruh pemikiran pendidikan terhadap perkembangan masyarakat. Gagasan dan teori pendidikan dari pemikir seperti John Dewey, Paulo Freire, dan lainnya telah memengaruhi praktik pendidikan di seluruh dunia. Dengan memahami bagaimana pemikiran ini telah membentuk pendidikan, kita dapat menghargai peran pemikiran pendidikan dalam menciptakan perubahan dalam masyarakat.
9. Memberikan Pandangan tentang Masa Depan Pendidikan
Akhirnya, sejarah pendidikan juga dapat memberikan pandangan tentang masa depan pendidikan. Dengan memahami bagaimana pendidikan telah berkembang sejauh ini, kita dapat merumuskan prediksi tentang arah perkembangan pendidikan di masa depan. Ini membantu kita merencanakan perubahan yang diperlukan untuk mengatasi tantangan masa depan dan mempersiapkan generasi mendatang dengan lebih baik.
Apa Saja Fungsi Fungsi Sejarah Pendidikan Islam
Kegunaan Sejarah Pendidikan Islam dapat diuraikan mulai dari tingkat yang palig filosofis dan teoretis hingga yang paling praktis. Di antara kegunaan tersebut adalah sebagai berikut:
1. Sebagai ilmu pengetahuan.
Sejarah Pendidikan Islam yang sedemikian panjang dipelajari untuk mengetahui perkembangan pendidikan Islam dari masa ke masa dan dari satu wilayah ke wilayah lainnya. Dasar-dasar ajaran Islam dengan sangat tegas menyatakan bahwa ilmu pengetahuan adalah sesuatu yang positif dan sangat penting.
Ilmu pengetahuanlah yang menentukan keberhasilan sebuah masyarakat dalam pengembangan peradabannya. Dengan mengetahui Sejarah Pendidikan Islam maka seseorang paham sejauh mana praktik pendidikan Islam saat sekarang ini mengacu pada akar-akar kesejarahannya atau malah sebaliknya.
2. Sebagai contoh untuk ditiru.
Sebagai sebuah sejarah pendidikan yang membentang lima belas abad lamanya, pastilah dalam Sejarah Pendidikan Islam ada banyak hal yang istimewa. Dalam pengalaman generasi atau masa keemasan Islam terpendam berbagai praktik terbaik (best practices) yang perlu digali dan dipahami secara baik oleh geneasi sekarang. Lalu dari berbagai praktik yang baik tersebut dilihat bagianbagian yang masih relevan dan bermanfaat untuk ditiru dan dipraktikkan kembali dalam aktivitas pendidikan Islam masa sekarang ini.
3. Sebagai contoh untuk dikritik dan dihindari.
Bagaimana pun juga, adalah naif untuk mengasumsikan bahwa Sejarah Pendidikan Islam sepenuhnya berisi praktik yang benar dan baik. Sebagai kumpulan pengalaman manusia, tidak dapat tidak di dalamnya juga telah terjadi praktik-praktik yang kurang baik.
Itu pula sebabnya pendidikan Islam mengalami masa kejayaan, tetapi kemudian mengalami kemandekan serius. Praktik-praktik yang kurang baik dan keliru perlu juga untuk dibaca, dianalisis, dan dipahami sebaik mungkin, agar tidak diulangi dalam pendidikan Islam masa sekarang dan masa depan.
4. Sebagai penguat identitas keislaman.
Kegunaan lain dari mempelajari Sejarah Pendidikan Islam adalah untuk memperkuat identitas keislaman. Pengalaman masa lalu sebuah masyarakat adalah merupakan landasan bagi pembentukan identitasnya.
Generasi muslim saat ini sangat penting mengetahui capaian-capaian masa lalu yang pernah diukir oleh generasi pendahulu. Sebab capaian-capaian tersebut dapat memberi rasa bangga bagi mereka dan membangun kepercayaan diri dalam menghadapi tantangan masa kini dan juga dalam membangun kemajuan di masa depan. Tentu saja perlu diingatkan bahwa mereka yang mempelajari masa lalu tidak boleh sampai terjebak oleh sikap bernostalgia. Seperti dijelaskan pada poin terdahulu, sejarah mestilah dilihat secara kritis dan objektif.
5. Sebagai ‘ibrah.
Dalam Alquran dinyatakan bahwa tujuan akhir dari mempelajari kejadian-kejadian masa lalu adalah untuk memperoleh ‘ibrah. ‘Ibrah adalah pelajaran hidup dari mengetahui dan merenungkan kejadian-kejadian masa lalu yang berguna dalam merumuskan sikap dan tindakan pada masa kini.
Sejarah tidak bertujan akhir untuk mengawetkan masa lalu, sebagaimana diupayakan oleh arkeologi. Misalnya, ‘ibrah yang sangat penting dapat diperoleh dengan merenungkan aktivitas ilmiah yang dilakoni oleh para tokoh dunia pendidikan masa lalu. Pembaca yang kritis segera akan melihat bahwa semua kegiatan mereka dibangun di atas sebuah fondasi sikap keuletan tanpa kenal lelah, daya kritik yang kuat, dan keberanian yang luar biasa.
Inilah yang kemudian memungkinkan mereka menjadi ilmuan-ilmuan besar di bidangnya. ‘Ibrah yang dapat diperoleh adalah bahwa waktu boleh berjalan terus; akan tetapi semangat yang sama masih merupakan syarat mutlak keberhasilan di dunia ilmiah hingga kini dan hingga di masa mendatang.
Itulah yang bisa kami sampaikan mengenai apa saja fungsi fungsi sejarah pendidikan Islam. Semoga bermanfaat. (maglearning.id)